Электронная библиотека \ Страницы истории: к 100-летию ИГУ

«Свободный край» 1918 г.

Университет и социализм. 

Вопрос об отношении социализма к университету имеет все еще злободневный характер. Социализм в лице советской власти поставил себя к университетам в практическое отношение, открывшееся, как известно, программной речью Луначарского об университетской реформе и выразившееся затем в ряде мероприятий, исходивших от местных советов… Едва ли нужно оговариваться при этом, что вопрос наш об отношении социализма к университету, не принадлежит к числу тактических вопросов, разбивающих социализм на отдельные течения. Это – вопрос программный, из области конечных целей, где большевизм и другие течения направляются еще одним руслом. Обсуждение его имеет, поэтому, еще одно немаловажное значение: оно проливает свет на несомненный каприз природы, состоящий в том, что университетские деятели оказываются нередко и социалистами, хотя бы из числа противников большевизма. 

Университет, в особенности современный, по идее своей объединяет всю совокупность наук, преследует высшее знание вообще (universitas literarum). Отсюда университет противополагается разным специальным, хотя бы и высшим тоже, учебным заведениям, которые имеют в виду какую-нибудь область знания, по преимуществу прикладного, практического характера. Из этой идеи университета исходил, между прочим, и Луначарский: он предполагал наново, окончательно и планомерно размежевать университет и техническую школу, поставив им совершенно различные цели и дав различное устройство. 

Во внутренней организации своей университет является, прежде всего, ученым учреждением: он призван дополнять научное знание, развивать его и совершенствовать. Научное творчество резко отличает университет в особенности от средней школы, которая имеет дело с готовыми знаниями. Научное творчество составляет душу университетского преподавания: профессор есть проповедник (prifiter) своих научных идей, своих воззрений. В качестве членов университета профессора являются при этом учеными по профессии, отдающимися науке исключительно. Отсюда, и в средневековых и в современных университетах профессура предполагает целый ряд условий: промоцию или возведение в ученую степень, лиценцию или допущение к университетскому преподаванию и т. п. 

Идея университета, как учреждения ученого, была воспринята и Луначарским; он обещал даже повысить научную продукцию университетов, «принять меры»… Насколько эта идея отвечает основным принципам социализма – увидим ниже. 

Наконец, университет есть высшая школа: и вольные государственные университеты имеют определенный кадр достаточно подготовленных слушателей, студентов. Это не ученики средней школы, усваивающие известный круг знаний в известном порядке; это – слушатели, участники в научном творчестве. Отсюда, свобода учиться (Lehrnfreiheit) на стороне студентов составляет такую же необходимую принадлежность университетского преподавания, как свобода учить (Lehrnfreiheit) на стороне профессоров. 

В качестве высшей школы университет играет огромную социальную роль: из его питомцев рекрутируются государственные и общественные деятели. Лучшей школы для них, чем школа научного творчества, и быть не может… Но это прохождение высшей школы студентов тоже предполагает ряд условий: имматрикуляцию или зачисление в слушатели, коллоквиумы, испытания и проч. 

Идею университета как высшей школы, Луначарский в свою программу университетской реформы уже не воспринял. Советские университеты не будут иметь студентов: вместо них через университет будут проходить «широкие массы». В качестве социалиста, он не мог воспринять этой идеи, т. к она находится в очевидном и резком противоречии с основными началами социализма. 

Современный университет в качестве высшей школы и ученого учреждения есть одно из проявлений общественного разделения труда, на котором покоится вся наша цивилизация. Разделение между трудом умственным и физическим, между трудом управления и остальными видами общественного труда возникло на заре истории. Оно было крупнейшим шагом вперед, и вов се последующие времена дальнейшее развитие ее обуславливало человеческий прогресс. 

Социализм, в этом его сущность, стремится уничтожить общественное разделение труда. В сфере созидания материальных благ, т. е. там, где господствует теперь закон меновой ценности, социалист замещает его общественно организованным производством и обменом. В духовной же области, где господствует теперь социальное признание, ое проводит, наоборот, начало полной индивидуализации. В необходимом труде будут , т. обр., участвовать все члены общества без исключения (всеобщая трудовая повинность); свободный же труд, или духовное творчество, будут предоставлены личному усмотрению каждого. 

Социализм в первой области и анархизм во второй – такова формула Каутского. 

При социализме будут ученые по таланту, но не по профессии – так писал Бебель. 

Идея университета, как совокупности всех областей знания, не исчезает, разумеется, и при социализме: университет возможен будет там, напр., в форме свободной ассоциации, где и слушает и проповедует каждый желающий (в часы досуга, конечно!..). Но историческое воплощение этой идеи в современных университетах, как ученых и учебных учреждениях, возникшее на почве общественного разделения труда, обречено на полное исчезновение. Отсюда ясно, что университетская реформа Луначарского с точки зрения социализма непоследовательна, половинчата как и все, впрочем, советские реформы: нельзя упразднить студента, не упразднив также и профессора. 

Отношение социалистов к университетам в их современной форме может быть только упразднительным. Правда, каждый вновь открытый университет, умножая знание и знающих людей (отношение большой социалистической литературы к университетской науке, впрочем, всегда было ироническим), приближает нас к социализму, но приближает не иначе, чем жаждая вновь открытая фабрика или вновь построенная железная дорога: высшее знание находится здесь в таком же положении, как и высшая техника. Спрашивается, с какою целью социалист стал бы заниматься железнодорожными подрядами?.. С любой из возможных целей, кроме осуществления своих принципов.

Профессура иркутского университета.

1.       Рубинштейн М. М., ректор университета, и. д. ординарного профессора по кафедре философии и психологии. Уроженец Забайкалья, бывш. воспитанник иркутской губ. гимназии, доктор философии фрейбургского университета, автор крупных монографических работ («О смысле жизни» в 2-х томах и др.) и целого ряда журнальных статей, напечатанных в «Kantstudien», в «Вопросах философии» и т. д.
2.       Одинцов М. В., и. д. профессора богословия. Иркутянин по происхождению и образованию, кандидат богословия с правом на получение степени магистра богословия без устных испытаний; высшее богословское образование получил в московской духовной академии. С 1904 года – преподаватель богословия (основного, догматического и нравственного) в ирк. дух. семинарии. Автор целого ряда печатных работ: «Признавал ли Кант бытие вещей в себе», журн. «Вера и разум» (в Харькове) за 1903 г. № 11-12; «Философия религиозного действия. С. Керкегор», «Русская мысль», 1912 г., кн. Х., и др. Член поместного собора русской церкви от мирян и ирк. епархии. 

3.       Агарков М. М., и. д. экстраорд. профессора по кафедре торгового права, временный декан. Казанец по происхождению и образованию (гимназию окончил с золотой медалью). С 1915 г. приват-доцент, с весны 1918 года доцент казанского университета по кафедре торгового права. С 1916 г. преподаватель гражд. права на казанских высших женских курсах; лектор казанских курсов кооперативных и социально-политических знаний. Автор нескольких печатных работ: «Право на имя», статья в сборнике памяти проф. Шершеневича и др.
4.       Доманжо В. П., и. д. ординарного профессора по кафедре римского права. Быв. швейцарский гражданин, казанец по образованию, сначала приват-доцент, а затем – доцент казанского университета, преподававший торговое право, право прибалтийских губ. и др. предметы. В последнее время получил приглашение сначала в пермский университет на кафедру гражданского права, а затем в иркутский уже из Уфы. Автор нескольких работ по цивилистике, напр., статьи в сборнике, посвященном памяти Шершеневича, и др.
5.       Колесников А. Н., доцент по кафедре административного права. В 1910 г. окончил реальное училище в г. Сызрани, в 1915 г. юридический факультет в Москве, где и оставлен был для подготовки к профессорскому званию. В 1918 г. выдержал магистерские испытания, и был зачислен в приват-доценты московского университета. Автор печатных работ: «Право родного языка», в сборнике «Вопросы админ. права», в I, М. 1916 г. и др.
6.       Маннс Г. Ю., и. д. экстраорд. профессора по кафедре уголовного права. Среднее образование получил в иркутском промышленном и якутском реальном училищах. В 1912 г. окончил казанский юридический факультет с двумя золотыми и одной серебряной медалью за сочинения по угол. праву и процессу. С 1915 г. приват-доцент, с 1918 г. доцент казанского университета, с 1917 г. – лектор на многих казанских курсах; печатные труды его: «Свобода, ее гарантии, границы» и др.
7.       Миротворцев К. Н. – приват-доцент по кафедре статистики, уроженец г. Селенгинска за Байкалом. Окончил юрьевский университет со степенью кандидата естественных наук и с золотой медалью за конкурсную работу по метеорологии. С 1916 г. – заведующий статист. Отделом ирк. переселенч. Района; руководитель и участник нескольких больших переписей. Автор ряда печатных работ: «Солен. озера и соляной промысел на Алтае», Барнаул, «К познанию Сибири» (статья в «Кооп. Деле») и пр.
8.       Охоцимский В. Н. – доцент по кафедре римского права. Родился в сел. Карапчанке, Балаганского уезда. Окончил томский юридический факультет с золотой медалью за сочинение по римскому праву. С 1913 года – ассистент, с начала 1917 г. – приват-доцент томского университета; лектор томского народного университета имени П. И.Макушина. Печатные работы: «Атомистическое право» (об индивидуализме римского права) в томских универс. «Известиях» в 1917 г. и др.
9.       Покровский А. В. – ординарный профессор по кафедре истории русского права, занимавший эту же кафедру в казанском университете.

10.       Генкель Г. Г., лектор языков греческого, латинского и немецкого, и. д. секретаря совета. Окончил СПБ VII гимназию с серебряной медалью; за два года до окончания выпустил печатный труд: «К обзору военного дела у римлян», С. П. Б. 1882 г. окончил филологическое отд. факультета восточных языков по разряду арабско-еврейско-сирийско-халдейскому. Б. преподаватель и директор в целом ряде ср. уч. заведений, лектор высших историко-филолог. и юридических курсов Н. П. Раева; б. редактор и сотрудник множества периодических и непериод. Изданий. Автор многих печатных работ: за 37 лет писательской деятельности им напечатано книг и монографий на разных языках до 30, переводных работ до 40 и статей около 750. Важнейшие оригинальные работы: «Р. Саадия Гасн. Знаменитый еврейский ученый X в.», 1883 г. «Соломон Ибн Гобироль», «Восход» за 1895 и др. Важнейшая переводная работа: «Иосиф Флавий. Иудейские древности», 2 т. т. 1600 стр., СПБ. 1900. Ему принадлежит известный большой роман «Под небом Эллады», изд. Девриена, 1908 г.
11.       Жамцарано, лектор монголо-бурятского языка. Уроженец Агинской степи за Байкалом. Среднее образование получил в С. П. Б. и в Иркутске. Слушал лекции на всех факультетах петрогр. У-та. Состоял лектором монголо-бурятского языка на восточном факультете. Был неоднократно командирован академией наук и другими учеными учреждениями в Монголию и к бурятам с научными целями; за командировки удостоен серебр. Медали и премии Пржевальского. Имеет целый ряд печатных трудов, из коих важнейшим является «Сборник образцов монг. Литературы» ((вышло 2 в. и.).
12.       Миронов Н. Д. и. д. экстра-ординарного профессора по кафедре сравнит. Языкознания. Петроградец по образованию и происхождению. Доктор философии страсбургского университета summa cumlaude. С 1903 г. работал при Азиатском музее ак. Наук, в этом же году магистрировался на СПБ восточн. Ф-т. С 1910 г. принимал близкое участие в издании byllotica buddica акад. Ольденбурга. В 1905 и 1914 г. г. находился в загр. Командировке от академии наук. С 1916 г. – приват-доцент по кафедре сравнительного языкознания и санскрита в петроградском университете. Около 15 названий печатных трудов, из коих важнейшими являются каталоги индийских рукописей Азиатского музея и публ. Библиотеки в СПБ.(с научными коммент.) Академией наук принята к печатанию диссертация его: «Каммавача» (Буддийский служебник).
13.       Огородников В. И., и. д. экстра-ординарного профессора по кафедре русской истории. Окончил казанский университет в 1910 г., магистрировался там же в 1914 г., после чего зачислен был в приват-доценты. Имеет 8 названий печатных трудов: «Донесение о Московии второй половины XVIв.», Мкв. 1913 г.,; «Иван III и зарубежные евреи», Казань, 1913 г. и др.
14.       Пономарев Л. И., и. д. экстра-ординарного профессора по кафедре русской словесности. Окончил уфимскую класс. Гимназию и казанский университет по ист.-фил. Ф-ту. С 1912 г. приват-доцент каз. У-та, с 1909 преподаватель русской литературы на высших женских курсах в Казани же. Из печатных трудов отмечается исследование, начатое печатанием в 1916 г. в «Ученых Записках каз. У-та: «К литературной истории древнерусских сборников Златая чень».
15.       Петри Б. Э., доцент, секретарь юридического факультета. Б. хранитель этнографического музея росс. Академии наук.
16.       Селищев А. М., и. д. экстра-ординарного профессора славянской филологии. Окончил казанский университет по ист.-филол. Фак. В 1910 г., там же и магистрировался в 1913 г. С 1913 г. приват-доцент, с 1917 г. доцент каз. У-та. С 1910 г. преподаватель славянской филологии на высших женских курсах в Казани. Имеется целый ряд печатных трудов (около 12 названий): «Очерки по македонской диалектологии», т. I, Каз., 1918 г. (приготовлен для печати т. II), «Введение в сравнит. грамматику славян. языков», в. I, Казань, 1914 г. и др.
17.       Де Свиль Эд., маркиз, - лектор французского языка. Доктор прав парижского университета. В течение 4-х лет состоял преподавателем франц. Языка и литературы в Петрограде на педагогич. курсах, в институтах Екатерининском и Патриотическом, в классах француз. Языка Николаевского института и мн. др.
18.       Уйттик Г. Г., лектор английского языка. По проиисх. Англичанин, британский подданный. Слушал общеобразоват. науки в лиддском университете. Преподаватель английской словесности в Лидсе и Манчестере. В течение 7 лет занимал кафедру английского языка и литературы в шайтунском университете в Китае.
19.       Франк-Каменецкий И. Г., доцент по кафедре истории востока (всеобщей истории). Доктор философии кенигсбергского университета. Имеются печатные труды, его работа по истории египетской религии пользуется известностью у специалистов. 

P. S. Список профессоров и преподавателей ирк. университета далеко не закончен: ведутся переговоры о приглашении постоянных преподавателей по кафедре политической экономии, истории философии права и др. наук. Затем, только установление урало-волжского фронта воспрепятствовало прибытию профессоров, приглашенных из Москвы и Петрограда.

Порядок торжественного открытия ирк. госуд. университета, разработанный и принятый особой комиссией при университете, под председательством Б. Д. Коровина. 

К 12 ч. дня сегодня в помещение «Белого дома» прибывает духовенство: архиепискоип Иоанн и епископ Зосима, архимандриты Иоанн и Софроний и др., с хором певчих, в котором принимают участие и слушатели-цы у-та.  

Молебствие будет проходить в главной аудитории у-та, после чего духовенство и приглашенные на освящение здания лица будут приглашены к завтраку и чаю. Шествие по городу – не состоится. 

В 3 ½часа дня в больш. зале 1-го обществ. собрания состоится акт открытия у-та. Будут произнесены речи м-ом нар. просв. Сапожниковым, П. В. Зицерманом и ректором у-та М. М. Рубинштейном. После небольшого перерыва и исполнения нескольких музыкальных №№ симфоническим и чешским оркестрами будут оглашены правительственные телеграммы и письма и, наконец, в порядке, указанном распорядительной комиссией, будут произноситься приветствия делегациями от различных обществ. и правительственных учреждений, военных и гражд. властей, учебных заведений, прессы и т. п. Возможно ограничение ораторов во времени. 

Независимо от торжества в большом зале собрагия, торг.-промышл. классом устраивается параллельно банкет в другом зале этого же собрания, на который также приглашены гласные гор. думы, профессура, студенчество и т. п. 

Завтра, в понедельник, в 12 ч. дня, в городском театре ректор у-та М. М. Рубинштейн прочтет соответствующую акту открытия речь и секретарь совета информирует о состоянии у-та. 

Вечером городская управа устраивает в городск. Театре спектакль с концертным отделением, в котором, между прочим, примет участие и камерный ансамбль «Зимро». 

Помещение «Белого дома» предполагается декорировать флажками.
На окраинах города сегодня и завтра будут устроены спектакли и лекции. 

На станциях Заб. ж. д., где есть культ.-просв. кружки, будут также поставлены спектакли, с отчислением доходов в пользу университета. 

27 и 28 октября кружечный сбор. Жертвуйте на
Иркутский Государственный Университет.

К торжеству открытия у-та. Губ. комисаром, в ознаменование праздника открытия университета, постановлено считать день 28 окт. неприсутственным. Всем правительственным и общественным учреждениям, а также домовладельцам предложено вывесить на зданиях национальные (трехцветные) и сибирские (бело-зеленые) флаги.

В дни торжества открытия ирк. гос. у-та 27-28 октября предполагаются к постановке и устройству культурно-просветительными и общественными организациями:
Культурно-просветительной секцией Забайкальской жел. дор. 27 окт. в глазковской железно-дорожной школе – спектакль.
Культурно-просветительным отделом Забайкальской жел. дор. и Ирсоюзом 27 октября в доме об-ва потребителей Забайкальской ж. д. (уг. Большой и Ланинской) – комедия «Жорж Данден» - Мольера.
Об-вом народного дома и об-вом народных развлечений 27 октября в Знаменском предместье (в народном доме) в 12 ч. дня – лекция Глитцер, вечером – концерт и лекция, а 28 октября – спектакль «Без вины виноватые» Островского и концерт.
Об-вом народных развлечений и советом старшин 2-го общ. собрания 27 октября во 2-м общ. собрании – «Весенний поток» Косоротова. 

Комиссией по открытию еврейского рабочего клуба «Цукунфт» в еврейском училище (уг. Ямской и Ланинской улиц) 28 октября в 5 час. вечера, устраивается лекции: 1) А. Д. Киржниц (на еврейском языке): «История иркутского университета», 2) И. М. Розенгард (на русском языке): «От народной школы до университета». 

Во всех этих аудиториях до начала спектаклей будут прочитаны лекторами ирк. народного университета лекции. Кроме того союзом учителей Забайкальской жел. дор. предпринята организация концертов, лекций, спектаклей, кружечного сбора по всей линии Забайкальской жел. дор., где окажется возможным с тем, чтобы одна часть сбора поступила в фонд ирк. гос. университета, другая – на стипендии в этом университете.